一职 笃行育桃李逐光绽新章

2026-06-29 10:50
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  盛夏逐梦捷报传来,我校2026年高职考绩绩再立异高,本科上耳目,此中三位优良学子别离拿下财会、药学、学前教育三大专业全省第一名,工美专业学子取得全省第二名,更有9名同窗闯入全省前十榜单,19人位列全省前五十,28人稳居全省前一百位次,一职学子凭仗结实专业功底交出亮眼答卷,办学硬实力持续领跑全市。亮眼成就的背后,离不开学校持久深耕的特色育人模式,近年来学校苦守“固本、精技、融合、立异”办学旨,依托分层讲授系统、精细化备考方案,持续搭建优良升学平台,兼顾文化课夯实取专业技术,用匠心培育一届又一届职讲授子。岁月耕作终有回响,旦夕付出皆有收成。将来,我校将继续苦守职教初心,不竭打磨讲授内涵,优化多元升学径,率领更多中职少年奔赴抱负学府,书写属于职教赛道的簇新篇章。为让初三学子及家长全方位、零距离领会校园、办学特色取专业概况,搭建家校沟通桥梁,6月23日、27日,我校成功开展家长日勾当,吸引浩繁初三学生及家长入校参不雅征询。勾当期间,来访学子和家长走进校园各个功能区,实地参不雅校园、讲授场地取实训设备,曲不雅感触感染我校优秀的办学前提、稠密的学风空气取完美的育人系统。党委吴文军正在演讲厅开展招生宣讲,就家长和学生高度关心的关于专业选择、升学径、校园办理、进修糊口等各类疑问进行全面引见,正在轻松的空气中引得掌声阵阵,连系学子乐趣特长取成长前景,详尽引见各专业特色、培育标的目的及就业前景,为大师意愿填报、择校选择供给了专业、适用的指点。沉浸式的探校体验,让初三学子和家长逼实感遭到我校办学底蕴取育人温度。此次日勾当无效拉近了家校距离,充实展示了我校的办学风度,我校也将持续敞开校门,以通明、的姿势展现办学,帮力泛博学子了了标的目的、笃定逐梦前。6月28日,金华市中考招生征询会正在市体育馆成功举行。我校积极参展,现场征询热度高涨,前来领会学校办学特色、专业劣势及报考政策的考生取家长川流不息。勾当现场,我校招生团队耐心详尽地为参加家长和考生供给一对一专属征询办事。教员们连系学生分数环境取乐趣特长,详尽解读我校多元升学径、抢手专业特色、校园办理及意愿填报技巧,精准答疑解惑、科学指点意愿选择,帮帮考生和家长清晰规划升学标的目的。进一步提拔了我校的社会出名度取影响力,为学校2026年招生工做夯实了根本。为关心班从任心理健康,提拔教师情感调理取关怀能力,近日,我校特邀金华外国语学校资深心理教师章燕娜,正在悦享书吧开展班从任减压取关怀从题心理团辅勾当。本次勾当摒弃单调理论,以沉浸式体验、互动式疗愈的形式,为参取班从任带来温暖的心灵疏导。勾当环绕三大焦点环节有序开展。“心有千千结”集体互动贴合班从任工做痛点,将繁杂工做压力比做环绕纠缠绳结,教员们协做解结,正在趣味逛戏中学会科学梳理、化解工为难题取心理压力。“掌心印记”创意绘画环节温情治愈,教员们静心勾勒掌心轮廓,正在一笔一画中取对话、舒缓焦炙、沉淀心里。章教员连系教师职业特点,分享了可落地的减压调理技巧,指导教员们学会看护、采取。本次团辅精准贴合教师心理需求,无效缓解了班从任职业怠倦取心理内耗,帮帮大师树立科学的关怀认识。这也是我校深耕教师人文关怀、建牢育人步队心理根底的活泼缩影,学校将持续开展暖心勾当,为高质量教育讲授保驾护航。为传承端午保守风俗,非遗文化魅力,近日,我校城区校区剪纸社细心筹备“端午剪纸手工做品展”,让兼具风俗神韵取匠心之美的非遗国风盛宴表态校园。校园长廊内,划一排布的剪纸展架亮眼精明,成为独具特色的国风风光线。参展做品均以红纸创做,构想精巧、线条细腻,囊括龙舟、粽子、花鸟、吉利圆纹等典范端午元素,更有屈原泛舟、孩童嬉闹等风俗图景,活泼注释了赛龙舟、食粽祈安等端午保守习俗。同窗们以刻刀为笔、红纸为媒,正在一折一镂、一剪一刻间,将对保守节日的理解取热爱融入创做。简约的红黑配色勾勒出稠密的端午空气,每一幅精美做品的背后,都是学子们频频打磨、潜心创做的,尽显青年传承中汉文脉的初心。本次做品展不只展现了学生的手工创做,更是我校深耕保守文化教育、以实践传承文脉的活泼缩影,一职学子正在创做中深挖端午风俗内涵、感触感染非遗艺术之美,帮力保守非遗走出讲义,正在芳华校园焕发全重生机。6月25日下战书,我校成功开展2023级“一班一品”特色班级扶植报告请示会,22个班级顺次登台展现三年扶植。2023级班从任自学生入学便确立专属班级扶植方针,用整整三年稳步打磨、逐层落实扶植规划。列位教员立脚本班学情量身打制班级特色,有的深耕专业技术打制专业特色班,有的聚焦班风涵养凝结班级向心力,有的紧抓学风培育营制好学向上空气,标的目的多元、各有亮点。本次报告请示严酷按照特色扶植方案取成效、班级集体从题勾当、项及特色项目三大维度开展评审,全面考评班级扶植成效。本次报告请示既是三年德育扶植的集中展现,也搭建起班从任交换互鉴平台,为学校特色班级认定供给主要根据,鞭策班级育人扶植持续提质增效。

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